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Author: 香港教育大學.兒童與家庭科學中心

讓孩子「好讀」又「讀好」

除了之前介紹的五種提問方式(prompting),家長還可以從「喜讀」、「重讀」和「伴讀」三方面,進一步提升孩子的語文發展:

(1)「喜讀」:家長與孩子閱讀不同圖書後,大概會知道孩子對哪類圖書較感興趣。家長不妨按照孩子的興趣選書;此舉有助提升孩子的整體閱讀興趣(Robertson & Reese, 2017)。

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讓孩子成為「講故佬」

對話式閱讀法和其他閱讀法有什麼不同之處呢?對話式閱讀法著重孩子多講多參與。孩子為講故事者,自由表達自己的想法;家長則為主動聆聽者,一邊作出提問,一邊回應孩子的話語,激發孩子的認知和語言發展。家長可以利用以下五種提問方式(prompting),支持孩子的表述:

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